音乐

我们广泛的方案是由专业音乐教师提供包括从幼儿园每个学生的权利。这是我们均衡教育的一个关键因素,是学习的重要组成部分。

研究表明,暴露儿童音乐有助于从一个年轻的年龄提高他们的认知功能。音乐的实践可以从事的想象力,培养思维的灵活多样的方式,开展纪律的努力和建立自信。它刺激创意,智力和情感发展,通过广泛的演出活动丰富了我们整个学校和更广泛的社区。 

学生玩,动,听,作曲,即兴,探索和更多 - 在音乐课,cocurricular合奏,音乐剧制作,装配,社区演出和展示活动 - 有每个人涉足的空间!

 

音乐设施

我们的表演艺术中心设有专门的音乐教室和辅导室,两个乐队排练室,录音棚和专业的750个座位的礼堂液压坑乐团演出。

 

音乐课程

每一个孩子学习与专业教师从幼儿园到今年8器乐节目音乐在今年3(串)运行,今年4(带),以便每个学生学会在小组辅导和合奏课发挥自己的乐器。它可以研究的最高水平作为一门课程选择在年9月至12,包括音乐1和音乐2 HSC课程。

 

音乐合奏

从幼儿园15 cocurricular歌舞团到今年12把学生一起在课堂以外,延长他们的兴趣和技能,参与学校和社区表演,音乐会和生产。  

CCGS: 音乐 classes

 

连接

我们与专业协作 交响乐中央海岸 (SCC)的学生和SCC排练和表演场地创建性能和车间的机会。我们的音乐家参与了众多eisteddfods和节日在中央海岸和悉尼。

国际音乐之旅丰富我们的音乐家的文化生活,与进入旅游和研讨会在一起。

我们在5年至12精英音乐家延长他们的技能和一起在hices(独立男女同校的学校的校长)音乐节的学生从其他学校进行。

有很多交叉受精与 中央音乐学院海岸 通过我们在大师班和课程的学生和老师的参与。

 

私人学费

一个星期超过300名学生享受在大范围的仪器的方便个人音乐的学费,在现场在校期间,由一队的31个多才多艺的职业音乐家。

 

音乐奖学金

个CCG提供音乐 奖学金 为进入今年7和11。

初中音乐
义务教育音乐课程

幼儿园 - 2年
所有婴儿孩子学习基础上,柯达伊的理念以儿童为中心的发展音乐节目,反映孩子自然地学习方式的理念。

该计划包括唱歌,运动,节奏和旋律听写,创造性的工作,“手的迹象”。程序开发孩子的听觉,聆听和演奏技巧,因为他们学会玩音乐的各种仪器。

 

第3年和4
每一个学生发展到一个完整的工具程序在第3年和4。

全年3名学生学习管弦乐弦乐器,无论是小提琴,中提琴,大提琴和低音提琴。学生根据自己的音乐体验最初放置在小型辅导小组和稍后分级,并放置在具有类似能力,迎合每个组的个别需求的儿童英寸

今年4个学生可以选择继续与他们的弦乐器或学习从音乐会乐队的乐器:长笛,双簧管,单簧管,萨克斯,小号,圆号,长号,次中音号,大号,低音吉他或敲击。

juni要么-student-playing-instrument

 

年5月和6
所有年5和6名学生利用现代数字技术学习的概念和技能来安排和作曲。唱歌,调整和未调整打击乐,运动和学生自己的手段来创建和执行组和单独反映在课堂上学习的主题。

 

音乐超越课堂

学生在校期间享受私人音乐教学和在各种合奏演出。

  • 婴幼儿和青少年 唱诗班 发展年轻的声音。
  • 初中 弦乐合奏 开发技术和集成技术,包括一个扩展字符串今年3名学生合奏。
  • 初中 乐队演唱会 对于木管,铜管和打击乐的球员还开发技术和合奏技能,包括今年4名学生频带扩展合奏。
  • 初中 打击乐团 对于调整或不转动的打击乐器教音乐的节奏通过,动作,即兴,节奏和音色的基础。
  • 初中 吉他合奏 汇集那些学习吉他培养阅读和合奏技能。
资深音乐人
音乐课程

音乐是在年7和8强制性的,在年9和10选修。

HSC课程包括音乐1,音乐2和音乐扩展。在高年级的学生越来越多地管理自己的学习,并通过作为表演者,作曲家和观众协同工作,制定解决问题的能力。

享受这些安可提名HSC性能视频 格鲁吉亚的爵士人声 要么 詹姆斯的当代吉他片

seni要么-music-students-playing

音乐超越课堂

学生在校期间享受私人音乐教学和在各种合奏演出:

  • 交响乐团 执行在全年的许多功能,音乐会和竞赛先进管弦乐曲目。
  • 舞台乐队 执行爵士,摇滚和流行曲目,并延伸萨克斯管,小号,长号,钢琴,鼓,吉他和贝司吉他的玩家。
  • 前辈 弦乐合奏 探讨了广泛的曲目,为字符串,并允许经验较少的学生提供更多的高级玩家来执行。
  • 高级 唱诗班 是开放给所有高年级学生和执行各种曲目和风格。
  • 高级 声乐合奏 扩展了高级合唱团的成员试演执行先进的合唱曲目。
  • 男子合唱团 是开放给所有男生高层,他们的父亲和男性工作人员和执行各种曲目和风格。
  • 高级 乐队演唱会 对于木管,铜管和打击乐的球员涵盖了广泛的风格和开发技术和合奏技能。
  • 中间的吉他合奏 汇集了学生的学习吉他演奏音乐适合自己的能力和提高阅读和合奏技能。
  • 当代音乐合奏 让高年级学生有机会写,执行和记录他们自己的当代音乐作品。

我们有一个情感纽带,以音乐进行通信,在一个完全不同的级别含义。 克里斯追捕,器乐CCGS总监